拓展訓練之體驗式培訓的理念
哈恩(Kurt Hahn)曾經這樣描述18世紀的大學教育,“剛開始時是沒有教科書的,學生學醫從解剖開始,學農從種植開始,學哲學從辯論開始,一切知識都源于實踐;這如同學游泳、學腳踏車,因為經驗來自親身體驗,就會深刻到終身不忘”。20世紀三四十年代,哈恩置身于教育改革,力圖使自己的教育理念得以實現。首先,他創辦了全球第體驗式教學的運動學?!叩撬诡D學校(Gordonstoun School)。經過半個多世紀的發展,目前全球已經擁有數百所此類培訓學校;培訓對象從原來的海員擴大到軍人、學生、工商管理者等社會群體,學校達到規模,滲透到企業內部的員工培訓領域。一些培訓管理的探索者們順應了時代潮流,紛紛通過學科交叉的方法,探索企業內部的員工培訓問題,這很快受到了管理學界和企業界的廣泛關注。
體驗式培訓理念傳人中國的時間不長,只有10多年的時間,通過理論與實踐,有關體驗式培訓研究的論文或專著也逐漸多了起來。人們對源自西方體驗式培訓理論中的一些培訓項目,如信任背摔、探戈、沙盤模擬、情境模擬等,早已耳濡目染。但是,對于體驗式培訓的淵源、理論基礎,特別是體驗式培訓的內涵、效果評估方法等認識還處于混沌階段,甚至招致了一些“花錢買罪受”的指責。此外,由于行業本身還缺乏規范的行為管理,缺乏統一的市場準人機制,這也勢必要求有系統的理論和方法指導,來提升該領域從業者的素質,展示體驗式培訓的發展遠景,以堅定從業人員的信心。
我認為,《體驗式培訓》正是在這樣的客觀要求下應運而生的。將理論基礎、項目實踐、效果評估與培訓案例四者有效地集合在一起,使廣大讀者能夠從思維到行動、從能力到素質、從決策力到領導力等方面得到切實的提升,它初步建立了從“案例中啟思”、“游戲中體驗”、“評估中自測”的三結合的培訓模式;為受訓人員在短時間內找到提升自身能力的方法,達到“在案例中悟道理”、“在游戲中找方法”、“在評估中學管理”的目的提供了方便。
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常熟服務好的民宿價格兼具樂趣與啟發 [2020-09-28]
參加性強與傳統的運動會相比,愛好運動會表現了團隊的共同參加,也就是說,在需要占用職工***時刻的情況下,在團建活動時應該做的是,使這種團建活動更有意義,所以在職工吃、玩的時候,供給當地特產就會顯得有價值,職工更愿意花費自己的時刻。那么青少年參加拓展培訓能得到什么益處呢?一點:讓青少年正確認識接受拓展訓練通過參加拓展訓練首先讓青少年認識團隊建立目的,熟知拓展訓練常識,進而通過拓展培訓讓青少年領悟溝通
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拓展訓練都有哪些項目? [2022-06-10]
一、經典的團隊活動-拓展訓練。拓展訓練是一種個人參與拓展項目的經驗。在拓展教練的指導下,與團隊成員溝通,分享經驗,提高認知能力。然后通過反思、感知、總結為理論,并應用于日常工作。拓展培訓經歷了從實踐(個人經驗)到理論(包括個人知識)再到實踐(企業的具體活動)的過程。這一過程特別強調學習者的經驗和感受,但經驗不是目的,而是手段。只有通過團隊成員分享結果并將其應用于實踐,才能實現體驗式培訓的目的。體驗
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一次完整的團隊拓展培訓流程及項目都是怎么安排的? [2020-09-21]
很多人不清楚團隊拓展培訓流程是怎么進行的,項目又有哪些?別著急,聚力拓展帶您一探究竟,今天小編就以聚力拓展培訓來給大家介紹拓展流程是怎么進行的,又有哪些拓展項目?首先來了解一下一次好的拓展需要具備哪些要求? 一次好的拓展培訓應具備以下要求: 1.方案必須是根據團隊特點量身定制 拓展培訓方案是否結合行業特點?是否了解公司發展?是否透析企業文化?是否明晰培訓需求?是否掌握學員問題? 2.老師必